РП разговоры о важном 10-11

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Пензенской области
Управление образования администрации Каменского района
МОУ СОШ с. Батрак

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности «разговоры о важном»
для обучающихся 10 - 11классов

с. Батрак 2024

Актуальность и назначение программы
Программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – программа)
разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования, ориентирована на обеспечение индивидуальных
потребностей обучающихся и направлена на достижение планируемых результатов федеральной
основной образовательной программы основного общего образования с учётом выбора
участниками образовательных отношений курсов внеурочной деятельности. Это позволяет
обеспечить единство обязательных требований ФГОС во всём пространстве школьного
образования: не только на уроке, но и во внеурочной деятельности.
Задачей педагога, работающего по программе, является развитие у обучающегося
ценностного отношения к Родине, природе, человеку, культуре, знаниям, здоровью, сохранение и
укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Педагог помогает обучающемуся:
– в формировании его российской идентичности;
– в формировании интереса к познанию;
– в формировании осознанного отношения к своим правам и свободам и уважительного
отношения к правам и свободам других;
– в выстраивании собственного поведения с позиции нравственных и правовых норм;
– в создании мотивации для участия в социально значимой деятельности;
– в развитии у школьников общекультурной компетентности;
– в развитии умения принимать осознанные решения и делать выбор;
– в осознании своего места в обществе;
– в познании себя, своих мотивов, устремлений, склонностей;
– в формировании готовности к личностному самоопределению.
Нормативно-правовую основу рабочей программы курса внеурочной деятельности
«Разговоры о важном» составляют следующие документы:
1. Указ Президента Российской Федерации от 9.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ
государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовнонравственных ценностей».
2. Примерная программа воспитания. Одобрена решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 2 июня 2020 г. №2/20).
3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования» (Зарегистрирован 05.07.2021 № 64101).
4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.07.2022 № 568 «О
внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования» (Зарегистрирован 17.08.2022 № 69675).
5. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15.08.2022 № 03-1190 «О
направлении методических рекомендаций по проведению цикла внеурочных занятий "Разговоры о
важном"».
6. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 370 «Об
утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования»
(Зарегистрирован 12.07.2023).
7. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 19.02.2024 № 110 «О
внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской
Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных
государственных образовательных стандартов основного общего образования» (Зарегистрирован
22.02.2024 № 77331).
8. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 19.03.2024 № 171 «О
внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации,
касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного
общего образования и среднего общего образования» (Зарегистрирован 11.04.2024 № 77830).
Программа может быть реализована в работе с обучающимися 5–7, 8–9 классов, в течение
одного учебного года, если занятия проводятся 1 раз в неделю, 34/35 учебных часов.

Занятия по программе проводятся в формах, соответствующих возрастным особенностям
обучающихся и позволяющих им вырабатывать собственную мировоззренческую позицию по
обсуждаемым темам (например, познавательные беседы, деловые игры, викторины, интервью,
блиц-опросы и т. д.). Следует отметить, что внеурочные занятия входят в общую систему
воспитательной работы образовательной организации, поэтому тематика и содержание должны
обеспечить реализацию их назначения и целей. Это позволяет на практике соединить обучающую
и воспитательную деятельность педагога, ориентировать её не только на интеллектуальное, но и
на нравственное, социальное развитие ребёнка.
Многие темы внеурочных занятий выходят за рамки содержания, изучаемого на уроках, но
это не означает, что учитель будет обязательно добиваться точного усвоения нового знания,
запоминания и чёткого воспроизведения нового термина или понятия. В течение учебного года
обучающиеся много раз будут возвращаться к обсуждению одних и тех же понятий, что послужит
постепенному осознанному их принятию.
Наличие сценариев внеурочных занятий не означает формального следования им. При
реализации содержания занятия, которое предлагается в сценарии, педагог учитывает
региональные, национальные, этнокультурные особенности территории, где функционирует
данная образовательная организация. Обязательно учитывается и уровень развития школьников,
их интересы и потребности. При необходимости, исходя из статуса семей обучающихся,
целесообразно уточнить (изменить, скорректировать) и творческие задания, выполнять которые
предлагается вместе с родителями, другими членами семьи.
Личностных результатов можно достичь, увлекая школьников совместной, интересной и
многообразной деятельностью, позволяющей раскрыть потенциал каждого; используя разные
формы работы; устанавливая во время занятий доброжелательную, поддерживающую атмосферу;
насыщая занятия ценностным содержанием. Задача педагога, организуя беседы, дать возможность
школьнику анализировать, сравнивать и выбирать.
Внеурочное занятие проходит каждый понедельник. Оно начинается поднятием
Государственного флага Российской Федерации, слушанием (исполнением) Государственного
гимна Российской Федерации. Это мероприятие проходит в общем школьном актовом зале. Затем
обучающиеся расходятся по классам, где проходит тематическая часть занятия.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образ будущего. Ко Дню знаний. Иметь образ будущего – значит иметь ориентир, направление
движения, позитивный образ будущего задаёт жизни определённость и наполняет её смыслами. Образ
будущего страны – сильная и независимая Россия. Будущее страны зависит от каждого из нас уже
сейчас. Образование – фундамент будущего. Знания – это возможность найти своё место в обществе и
быть полезным людям и стране. Россия – страна возможностей, где каждый может реализовать свои
способности и внести вклад в будущее страны.
Век информации. 120 лет Информационному агентству России ТАСС. Информационное
телеграфное агентство России (ИТАР-ТАСС) – это крупнейшее мировое агентство, одна из самых
цитируемых новостных служб страны. Агентство неоднократно меняло названия, но всегда
неизменными оставались его государственный статус и функции – быть источником достоверной
информации о России для всего мира. В век информации крайне важен навык критического мышления.
Необходимо уметь анализировать и оценивать информацию, распознавать фейки и не распространять
их.
Дорогами России. «Российские железные дороги» – крупнейшая российская компания, с
большой историей, обеспечивающая пассажирские и транспортные перевозки. Российские железные
дороги вносят огромный вклад в развитие экономики страны. Железнодорожный транспорт – самый
устойчивый и надёжный для пассажиров: всепогодный, безопасный и круглогодичный. Развитие
транспортной сферы стратегически важно для будущего страны, а профессии в этих направлениях
очень перспективны и востребованы.
Путь зерна. Российское сельское хозяйство – ключевая отрасль промышленности нашей страны,
главной задачей которой является производство продуктов питания. Агропромышленный комплекс
России выполняет важнейшую миссию по обеспечению всех россиян продовольствием, а его мощности
позволяют обеспечивать пшеницей треть всего населения планеты. Сельское хозяйство – это отрасль,
которая объединила в себе традиции нашего народа с современными технологиями: роботами,

информационными системами, цифровыми устройствами. Разноплановость и востребованность
сельскохозяйственных профессий, технологичность и экономическая привлекательность отрасли
(агрохолдинги, фермерские хозяйства и т. п.).
День учителя. Учитель – одна из важнейших в обществе профессий. Назначение учителя –
социальное служение, образование и воспитание подрастающего поколения. В разные исторические
времена труд учителя уважаем, социально значим, оказывает влияние на развитие образования членов
общества. Учитель – советчик, помощник, участник познавательной деятельности школьников.
Легенды о России. Любовь к Родине, патриотизм – качества гражданина России. Знание истории
страны, историческая правда, сохранение исторической памяти – основа мировоззренческого
суверенитета страны. Попытки исказить роль России в мировой истории – одна из стратегий
информационной войны против нашей страны.
Что значит быть взрослым? Быть взрослым – это нести ответственность за себя, своих близких
и свою страну. Активная жизненная позиция, созидательный подход к жизни, умение принимать
решения и осознавать их значение, жить в соответствии с духовно-нравственными ценностями
общества – основа взрослого человека. Финансовая самостоятельность и финансовая грамотность.
Как создать крепкую семью. День отца. Семья как ценность для каждого гражданина страны.
Знания и навыки для построения крепкой семьи в будущем. Почему важна крепкая семья?
Преемственность поколений: семейные ценности и традиции (любовь, взаимопонимание, участие в
семейном хозяйстве, воспитании детей). Память о предшествующих поколениях семьи. Особое
отношение к старшему поколению, проявление действенного уважения, внимания к бабушкам и
дедушкам, забота о них.
Гостеприимная Россия. Ко Дню народного единства. Гостеприимство – качество,
объединяющее все народы России. Семейные традиции встречи гостей, кулинарные традиции народов
России. Путешествие по России – это знакомство с культурой, историей и традициями разных народов.
Гастрономический туризм – это вид путешествий, основой которого являются поездки туристов по
стране с целью знакомства с особенностями местной кухни и кулинарных традиций.
Твой вклад в общее дело. Уплата налогов – это коллективная и личная ответственность, вклад
гражданина в благополучие государства и общества. Ни одно государство не может обойтись без
налогов, это основа бюджета страны, основной источник дохода. Своим небольшим вкладом мы
создаём будущее страны, процветание России. Каким будет мой личный вклад в общее дело?
С заботой к себе и окружающим. Доброта и забота – качества настоящего человека, способного
оказывать помощь и поддержку, проявлять милосердие. Добрые дела граждан России:
благотворительность и пожертвование как проявление добрых чувств и заботы об окружающих.
Здоровый образ жизни как забота о себе и об окружающих.
День матери. Мать, мама – главные в жизни человека слова. Мать – хозяйка в доме,
хранительница семейного очага, воспитательница детей. У России женское лицо, образ «Родиныматери». Материнство – это счастье и ответственность. Многодетные матери: примеры из истории и
современной жизни. «Мать-героиня» – высшее звание Российской Федерации. Материнство как особая
миссия. Роль материнства в будущем страны. Защита материнства на государственном уровне.
Миссия-милосердие (ко Дню волонтёра). Кто такой волонтёр? Деятельность волонтёров как
социальное служение в военное и мирное время: примеры из истории и современной жизни.
Милосердие и забота – качества волонтёров. Направления волонтёрской деятельности: экологическое,
социальное, медицинское, цифровое и т. д.
День Героев Отечества. Герои Отечества – это самоотверженные и мужественные люди, которые
любят свою Родину и трудятся во благо Отчизны. Качества героя – человека, ценою собственной жизни
и здоровья, спасающего других: смелость и отвага, самопожертвование и ответственность за судьбу
других. Проявление уважения к героям, стремление воспитывать у себя волевые качества: смелость,
решительность, стремление прийти на помощь. Участники СВО – защитники будущего нашей страны.
Как пишут законы? Для чего нужны законы? Как менялся свод российских законов от древних
времён до наших дней. Законодательная власть в России. От инициативы людей до закона: как
появляется закон? Работа депутатов: от проблемы – к решению (позитивные примеры). Участие
молодёжи в законотворческом процессе.
Одна страна – одни традиции. Новогодние традиции, объединяющие все народы России. Новый
год – любимый семейный праздник. История возникновения новогоднего праздника в России. Участие
детей в подготовке и встрече Нового года. Подарки и пожелания на Новый год. История создания
новогодних игрушек. О чём люди мечтают в Новый год.
День российской печати. Праздник посвящён работникам печати, в том числе редакторам,
журналистам, издателям, корректорам, – всем, кто в той или иной степени связан с печатью. Российские

традиции издательского дела, история праздника. Информационные источники формируют
общественное мнение. Профессиональная этика журналиста. Издание печатных средств информации –
коллективный труд людей многих профессий. Зачем нужны школьные газеты? Школьные средства
массовой информации.
День студента. День российского студенчества: история праздника и его традиции. История
основания Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. Студенческие годы –
это путь к овладению профессией, возможность для творчества и самореализации. Перспективы
получения высшего образования. Как сделать выбор? Студенчество и технологический прорыв.
БРИКС (тема о международных отношениях). Роль нашей страны в современном мире. БРИКС
– символ многополярности мира. Единство и многообразие стран БРИКС. Взаимная поддержка
помогает государствам развивать торговлю и экономику, обмениваться знаниями и опытом в различных
сферах жизни общества. Россия успешно развивает контакты с широким кругом союзников и
партнёров. Значение российской культуры для всего мира.
Бизнес и технологическое предпринимательство. Экономика: от структуры хозяйства к
управленческим решениям. Что сегодня делается для успешного развития экономики России? Цифровая
экономика – это деятельность, в основе которой лежит работа с цифровыми технологиями. Какое
значение имеет использование цифровой экономики для развития страны? Механизмы цифровой
экономики. Технологическое предпринимательство как особая сфера бизнеса. Значимость
технологического предпринимательства для будущего страны и её технологического суверенитета.
Искусственный интеллект и человек. Стратегия взаимодействия. Искусственный интеллект –
стратегическая отрасль в России, оптимизирующая процессы и повышающая эффективность
производства. Искусственный интеллект – помощник человека. ИИ помогает только при условии, если
сам человек обладает хорошими знаниями и критическим мышлением. Степень ответственности тех,
кто обучает ИИ.
Что значит служить Отечеству? 280 лет со дня рождения Ф. Ушакова. День защитника
Отечества: исторические традиции. Профессия военного: кто её выбирает сегодня. Защита Отечества –
обязанность гражданина Российской Федерации, проявление любви к родной земле, Родине. Честь и
воинский долг. 280-летие со дня рождения великого русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова. Качества
российского воина: смелость, героизм, самопожертвование.
Арктика – территория развития. Арктика – стратегическая территория развития страны.
Почему для России важно осваивать Арктику? Артика – ресурсная база России. Российские
исследователи Арктики. Россия – мировой лидер атомной отрасли. Атомный ледокольный флот,
развитие Северного морского пути. Знакомство с проектами развития Арктики.
Международный женский день. Международный женский день – праздник благодарности и
любви к женщине. Женщина в современном обществе – труженица, мать, воспитатель детей. Великие
женщины в истории России. Выдающиеся женщины ХХ века, прославившие Россию.
Массовый спорт в России. Развитие массового спорта – вклад в благополучие и здоровье нации,
будущие поколения страны. Здоровый образ жизни, забота о собственном здоровье, спорт как
важнейшая часть жизни современного человека. Условия развития массового спорта в России.
День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. 100-летие Артека. История и традиции
Артека. После воссоединения Крыма и Севастополя с Россией Артек – это уникальный и современный
комплекс из 9 лагерей, работающих круглый год. Артек – пространство для творчества, саморазвития и
самореализации.
Служение творчеством. Зачем людям искусство? 185 лет со дня рождения П.И. Чайковского.
Искусство – это способ общения и диалога между поколениями и народами. Роль музыки в жизни
человека: музыка сопровождает человека с рождения до конца жизни. Способность слушать,
воспринимать и понимать музыку. Россия – страна с богатым культурным наследием, страна великих
композиторов, писателей, художников, признанных во всём мире. Произведения П.И. Чайковского,
служение своей стране творчеством.
Моя малая Родина (региональный и местный компонент). Россия – великая и уникальная
страна, каждый из её регионов прекрасен и неповторим своими природными, экономическими и
другими ресурсами. Любовь к родному краю, способность любоваться природой и беречь её – часть
любви к Отчизне. Патриот честно трудится, заботится о процветании своей страны, уважает её историю
и культуру.
Герои космической отрасли. Исследования космоса помогают нам понять, как возникла наша
Вселенная. Россия – лидер в развитии космической отрасли. Полёты в космос – это результат огромного
труда большого коллектива учёных, рабочих, космонавтов, которые обеспечили первенство нашей
Родины в освоении космического пространства. В условиях невесомости космонавты проводят сложные

научные эксперименты, что позволяет российской науке продвигаться в освоении новых материалов и
создании новых технологий.
Гражданская авиация России. Значение авиации для жизни общества и каждого человека. Как
мечта летать изменила жизнь человека. Легендарная история развития российской гражданской
авиации. Героизм конструкторов, инженеров и лётчиков-испытателей первых российских самолётов.
Мировые рекорды российских лётчиков. Современное авиастроение. Профессии, связанные с авиацией.
Медицина России. Охрана здоровья граждан России – приоритет государственной политики
страны. Современные поликлиники и больницы. Достижения российской медицины. Технологии
будущего в области медицины. Профессия врача играет ключевую роль в поддержании и улучшении
здоровья людей и их уровня жизни. Врач – не просто профессия, это настоящее призвание, требующее
не только знаний, но и человеческого сочувствия, служения обществу. Волонтёры-медики.
Преемственность поколений и профессия человека: семейные династии врачей России.
Что такое успех? (ко Дню труда). Труд – основа жизни человека и развития общества. Человек
должен иметь знания и умения, быть терпеливым и настойчивым, не бояться трудностей (труд и трудно
– однокоренные слова), находить пути их преодоления. Чтобы добиться долгосрочного успеха, нужно
много трудиться. Профессии будущего: что будет нужно стране, когда я вырасту?
80-летие Победы в Великой Отечественной войне. День Победы – священная дата, память о
которой передаётся от поколения к поколению. Историческая память: память о подвиге нашего народа в
годы Великой Отечественной войны. Важно помнить нашу историю и чтить память всех людей,
перенёсших тяготы войны. Бессмертный полк. Страницы героического прошлого, которые нельзя
забывать.
Жизнь в Движении. 19 мая – День детских общественных организаций. Детские общественные
организации разных поколений объединяли и объединяют активных, целеустремлённых ребят.
Участники детских общественных организаций находят друзей, вместе делают полезные дела и
ощущают себя частью большого коллектива. Участие в общественном движении детей и молодежи,
знакомство с различными проектами.
Ценности, которые нас объединяют. Ценности – это важнейшие нравственные ориентиры для
человека и общества. Духовно-нравственные ценности России, объединяющие всех граждан страны.
В заключительной части подводятся итоги занятия

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Занятия в рамках пр Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных образовательных
результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Осознание российской гражданской идентичности; готовность обучающихся к
саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению; ценность самостоятельности
и инициативы; наличие мотивации к обучению и личностному развитию; целенаправленное
развитие внутренней позиции личности на основе духовно-нравственных ценностей народов
Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций, формирование
системы значимых ценностно-смысловых установок, антикоррупционного мировоззрения,
правосознания, экологической культуры, способности ставить цели и строить жизненные планы;
готовность обучающихся руководствоваться системой позитивных ценностных ориентаций и
расширение опыта деятельности на её основе и в процессе реализации основных направлений
воспитательной деятельности, в том числе в части: гражданского воспитания, патриотического
воспитания, духовно-нравственного воспитания, эстетического воспитания, физического
воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия, трудового
воспитания, экологического воспитания, осознания ценности научного познания, а также
результаты, обеспечивающие адаптацию обучающегося к изменяющимся условиям социальной и
природной среды.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями: владеть
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками
разрешения проблем; проявлять способность и готовность к самостоятельному поиску методов
решения практических задач, применению различных методов познания; проявлять готовность и
способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владеть навыками
получения необходимой информации из словарей разных типов, уметь ориентироваться в
различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию,
получаемую из различных источников; использовать средства информационных и
коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных
задач
с
соблюдением
требований
эргономики,
техники
безопасности, гигиены,
ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности; определять
назначение и функции различных социальных институтов.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями:
продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать
позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты; владеть языковыми
средствами – уметь ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные
языковые средства.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: самостоятельно
определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять,
контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для
достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные
стратегии в различных ситуациях; самостоятельно оценивать и принимать решения,
определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей; владеть
навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных
процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных
задач и средств их достижения.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных
областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о
важном».
Русский язык и литература: формирование понятий о нормах русского литературного языка
и развитие умения применять знания о них в речевой практике; владение навыками самоанализа и
самооценки на основе наблюдений за собственной речью; владение умением анализировать текст
с точки зрения наличия в нём явной и скрытой, основной и второстепенной информации; владение
умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений
различных жанров; знание содержания произведений русской и мировой классической
литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование
национальной и мировой культуры; формирование представлений об изобразительновыразительных возможностях русского языка; формирование умений учитывать исторический,
историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа
художественного произведения; способность выявлять в художественных текстах образы, темы и
проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и
письменных высказываниях.
Иностранный язык: владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран
изучаемого языка; развитие умения использовать иностранный язык как средство для получения
информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.
Информатика: формирование представлений о роли информации и связанных с ней
процессов в окружающем мире; формирование базовых навыков и умений по соблюдению
требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами

информатизации; понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и
работы в Интернете.
История: формирование представлений о современной исторической науке, её специфике,
методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в
глобальном мире; владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом,
представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе; формирование
умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности,
поликультурном общении; развитие умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в
дискуссии по исторической тематике.
Обществознание: овладение знаниями об обществе как целостной развивающейся системе в
единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов; владение умениями выявлять
причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и
процессов; формирование представлений об основных тенденциях и возможных перспективах
развития мирового сообщества в глобальном мире; формирование представлений о методах
познания социальных явлений и процессов; владение умениями применять полученные знания в
повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений; развитие навыков
оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа
для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и
процессов общественного развития.
География: формирование представлений о современной географической науке, её участии в
решении важнейших проблем человечества; владение географическим мышлением для
определения географических аспектов природных, социально-экономических и экологических
процессов и проблем; формирование системы комплексных социально ориентированных
географических знаний о закономерностях развития природы, размещения населения и хозяйства,
о динамике и территориальных особенностях процессов, протекающих в географическом
пространстве; владение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими
объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных
воздействий; владение умениями использовать карты разного содержания для выявления
закономерностей и тенденций, получения нового географического знания о природных социальноэкономических и экологических процессах и явлениях; владение умениями географического
анализа и интерпретации разнообразной информации; владение умениями применять
географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов,
самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей среды, адаптации к изменению её
условий; формирование представлений и знаний об основных проблемах взаимодействия природы
и общества, о природных и социально-экономических аспектах экологических проблем.
Биология: владение основополагающими понятиями и представлениями о живой природе, её
уровневой организации и эволюции; уверенное пользование биологической терминологией и
символикой; владение основными методами научного познания; формирование собственной
позиции по отношению к биологической информации, получаемой из разных источников, к
глобальным экологическим проблемам и путям их решения.ограммы направлены на обеспечение
достижения обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных
образовательных результатов.

ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п

Темызанятий

Колво
часов
1

Образ будущего. Ко Дню
знаний

Век информации. 120 лет
Информационному агентству
России ТАСС

Дорогами России

Основное содержание
Иметь образ будущего – значит иметь ориентир,
направление движения, позитивный образ будущего задаёт
жизни определённость и наполняет её смыслами. Образ
будущего страны – сильная и независимая Россия.
Будущее страны зависит от каждого из нас уже сейчас.
Образование – фундамент будущего. Знания – это
возможность найти своё место в обществе и быть
полезным людям и стране. Россия – страна возможностей,
где каждый может реализовать свои способности и внести
вклад в будущее страны.

Виды деятельности
обучающихся
Эвристическая беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа в группах,
выполнение творческих
заданий

Электронные ресурсы

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru
Информационное телеграфное агентство России (ИТАРТАСС) – это крупнейшее мировое агентство, одна из самых
цитируемых новостных служб страны. Агентство
неоднократно меняло названия, но всегда неизменными
оставались его государственный статус и функции – быть Беседа с обучающимися
источником достоверной информации о России для всего
мира. В век информации крайне важен навык критического
мышления. Необходимо уметь анализировать и оценивать
информацию, распознавать фейки и не распространять их.
«Российские железные дороги» – крупнейшая российская
компания, с большой историей, обеспечивающая
пассажирские и транспортные перевозки. Российские
железные дороги вносят огромный вклад в развитие
экономики страны. Железнодорожный транспорт – самый
устойчивый и надёжный для пассажиров: всепогодный,
безопасный и круглогодичный. Развитие транспортной
сферы стратегически важно для будущего страны, а
профессии в этих направлениях очень перспективны и
востребованы.

Беседа с обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru

Путь зерна

День учителя

Российское сельское хозяйство – ключевая отрасль
промышленности нашей страны, главной задачей которой
является производство продуктов питания.
Агропромышленный комплекс России выполняет
важнейшую миссию по обеспечению всех россиян
продовольствием, а его мощности позволяют обеспечивать
пшеницей треть всего населения планеты. Сельское
хозяйство – это отрасль, которая объединила в себе
традиции нашего народа с современными технологиями:
роботами, информационными системами, цифровыми
устройствами. Разноплановость и востребованность
сельскохозяйственных профессий, технологичность и
экономическая привлекательность отрасли (агрохолдинги,
фермерские хозяйства и т. п.).
Учитель – одна из важнейших в обществе профессий.
Назначение учителя – социальное служение, образование и
воспитание подрастающего поколения. В разные
исторические времена труд учителя уважаем, социально
значим, оказывает влияние на развитие образования
членов общества. Учитель – советчик, помощник,
участник познавательной деятельности школьников.

Легенды о России

Любовь к Родине, патриотизм – качества гражданина
России. Знание истории страны, историческая правда,
сохранение исторической памяти – основа
мировоззренческого суверенитета страны. Попытки
исказить роль России в мировой истории – одна из
стратегий информационной войны против нашей страны.

Что значит быть взрослым?

Быть взрослым – это нести ответственность за себя, своих
близких и свою страну. Активная жизненная позиция,
созидательный подход к жизни, умение принимать
решения и осознавать их значение, жить в соответствии с
духовно-нравственными ценностями общества – основа
взрослого человека. Финансовая самостоятельность и
финансовая грамотность.

Эвристическая беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа в группах,
выполнение творческих
заданий

https://razgovor.edsoo.ru

Как создать крепкую семью.
День отца

Гостеприимная Россия. Ко
Дню народного единства

Твой вклад в общее дело

Семья как ценность для каждого гражданина страны.
Знания и навыки для построения крепкой семьи в
будущем. Почему важна крепкая семья? Преемственность
поколений: семейные ценности и традиции (любовь,
взаимопонимание, участие в семейном хозяйстве,
воспитании детей). Память о предшествующих поколениях
семьи. Особое отношение к старшему поколению,
проявление действенного уважения, внимания к бабушкам
и дедушкам, забота о них.
Гостеприимство – качество, объединяющее все народы
России. Семейные традиции встречи гостей, кулинарные
традиции народов России. Путешествие по России – это
знакомство с культурой, историей и традициями разных
народов. Гастрономический туризм – это вид путешествий,
основой которого являются поездки туристов по стране с
целью знакомства с особенностями местной кухни и
кулинарных традиций.

Уплата налогов – это коллективная и личная
ответственность, вклад гражданина в благополучие
государства и общества. Ни одно государство не может
обойтись без налогов, это основа бюджета страны,
основной источник дохода. Своим небольшим вкладом мы
создаём будущее страны, процветание России. Каким
будет мой личный вклад в общее дело?
11

С заботой к себе и
окружающим

День матери

Доброта и забота – качества настоящего человека,
способного оказывать помощь и поддержку, проявлять
милосердие. Добрые дела граждан России:
благотворительность и пожертвование как проявление
добрых чувств и заботы об окружающих. Здоровый образ
жизни как забота о себе и об окружающих.
Мать, мама – главные в жизни человека слова. Мать –
хозяйка в доме, хранительница семейного очага,
воспитательница детей. У России женское лицо, образ
«Родины-матери». Материнство – это счастье и
ответственность. Многодетные матери: примеры из

https://razgovor.edsoo.ru

Эвристическая беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа в группах,
выполнение творческих

https://razgovor.edsoo.ru

истории и современной жизни. «Мать-героиня» – высшее
звание Российской Федерации. Материнство как особая
миссия. Роль материнства в будущем страны. Защита
материнства на государственном уровне.

заданий

https://razgovor.edsoo.ru

Миссия-милосердие (ко Дню
волонтёра)

Кто такой волонтёр? Деятельность волонтёров как
социальное служение в военное и мирное время: примеры
из истории и современной жизни. Милосердие и забота –
качества волонтёров. Направления волонтёрской
деятельности: экологическое, социальное, медицинское,
цифровое и т. д.

Герои Отечества – это самоотверженные и мужественные
люди, которые любят свою Родину и трудятся во благо
Отчизны. Качества героя – человека, ценою собственной
жизни и здоровья, спасающего других: смелость и отвага,
самопожертвование и ответственность за судьбу других.
Беседа с обучающимися
Проявление уважения к героям, стремление воспитывать у
себя волевые качества: смелость, решительность,
стремление прийти на помощь. Участники СВО –
защитники будущего нашей страны.

Для чего нужны законы? Как менялся свод российских
законов от древних времён до наших дней.
Законодательная власть в России. От инициативы людей
до закона: как появляется закон? Работа депутатов: от
проблемы – к решению (позитивные примеры). Участие
молодёжи в законотворческом процессе.

Новогодние традиции, объединяющие все народы России.
Новый год – любимый семейный праздник. История
возникновения новогоднего праздника в России. Участие
детей в подготовке и встрече Нового года. Подарки и
пожелания на Новый год. История создания новогодних
игрушек. О чём люди мечтают в Новый год.

День Героев Отечества

Беседа с обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru

Как пишут законы?

16
Одна страна – одни традиции

Беседа с обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru
Беседа с обучающимися

День российской печати

Эвристическая беседа,
просмотр видеофрагментов,
Праздник посвящён работникам печати, в том числе
выполнение интерактивных
редакторам, журналистам, издателям, корректорам, – всем,
заданий, работа в группах,
кто в той или иной степени связан с печатью. Российские
выполнение творческих
традиции издательского дела, история праздника.
заданий
Информационные источники формируют общественное
мнение. Профессиональная этика журналиста. Издание
печатных средств информации – коллективный труд
людей многих профессий. Зачем нужны школьные газеты?
Школьные средства массовой информации

https://razgovor.edsoo.ru

Эвристическая беседа,
просмотр видеофрагментов,
Экономика: от структуры хозяйства к управленческим
выполнение интерактивных
решениям. Что сегодня делается для успешного развития
заданий, работа в группах,
экономики России? Цифровая экономика – это
выполнение творческих
деятельность, в основе которой лежит работа с цифровыми
заданий
технологиями. Какое значение имеет использование
цифровой экономики для развития страны? Механизмы
цифровой экономики. Технологическое
предпринимательство как особая сфера бизнеса.
Значимость технологического предпринимательства для
будущего страны и её технологического суверенитета.

https://razgovor.edsoo.ru

День студента

День российского студенчества: история праздника и его
традиции. История основания Московского
государственного университета имени М.В. Ломоносова.
Студенческие годы – это путь к овладению профессией,
возможность для творчества и самореализации.
Перспективы получения высшего образования. Как
сделать выбор? Студенчество и технологический прорыв.

Роль нашей страны в современном мире. БРИКС – символ
многополярности мира. Единство и многообразие стран
БРИКС. Взаимная поддержка помогает государствам
развивать торговлю и экономику, обмениваться знаниями
и опытом в различных сферах жизни общества. Россия
успешно развивает контакты с широким кругом союзников
и партнёров. Значение российской культуры для всего
мира.

БРИКС (тема о
международных отношениях)

Бизнес и технологическое
предпринимательство

21
Искусственный интеллект и
человек. Стратегия
взаимодействия

23
Что значит служить
Отечеству? 280 лет со дня
рождения Ф. Ушакова

24
Арктика – территория
развития

25
Международный женский
день

26
День воссоединения Крыма и
Севастополя с Россией. 100летие Артека

https://razgovor.edsoo.ru

Эвристическая беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа в группах,
выполнение творческих
заданий
Эвристическая беседа,
Международный женский день – праздник благодарности
просмотр видеофрагментов,
и любви к женщине. Женщина в современном обществе –
выполнение интерактивных
труженица, мать, воспитатель детей. Великие женщины в
заданий, работа в группах,
истории России. Выдающиеся женщины ХХ века,
выполнение творческих
прославившие Россию.
заданий
Эвристическая беседа,
История и традиции Артека. После воссоединения Крыма просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
и Севастополя с Россией Артек – это уникальный и
современный комплекс из 9 лагерей, работающих круглый заданий, работа в группах,
год. Артек – пространство для творчества, саморазвития и выполнение творческих
заданий
самореализации.

https://razgovor.edsoo.ru

Стратегия взаимодействия. Искусственный интеллект –
стратегическая отрасль в России, оптимизирующая
процессы и повышающая эффективность производства.
Искусственный интеллект – помощник человека. ИИ
помогает только при условии, если сам человек обладает
хорошими знаниями и критическим мышлением. Степень
ответственности тех, кто обучает ИИ.
День защитника Отечества: исторические традиции.
Профессия военного: кто её выбирает сегодня. Защита
Отечества – обязанность гражданина Российской
Федерации, проявление любви к родной земле, Родине.
Честь и воинский долг. 280-летие со дня рождения
великого русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова. Качества
российского воина: смелость, героизм,
самопожертвование.
Арктика – стратегическая территория развития страны.
Почему для России важно осваивать Арктику? Артика –
ресурсная база России. Российские исследователи
Арктики. Россия – мировой лидер атомной отрасли.
Атомный ледокольный флот, развитие Северного морского
пути. Знакомство с проектами развития Арктики.

https://razgovor.edsoo.ru

Эвристическая беседа,
просмотр видеофрагментов,
Россия – великая и уникальная страна, каждый из её
выполнение интерактивных
регионов прекрасен и неповторим своими природными,
экономическими и другими ресурсами. Любовь к родному заданий, работа в группах,
выполнение творческих
краю, способность любоваться природой и беречь её –
заданий
часть любви к Отчизне. Патриот честно трудится,
заботится о процветании своей страны, уважает её
историю и культуру.

https://razgovor.edsoo.ru

27
Служение творчеством. Зачем
людям искусство? 185 лет со
дня рождения П.И.
Чайковского

28
Моя малая Родина
(региональный и местный
компонент)

Герои космической отрасли

Гражданская авиация России

Искусство – это способ общения и диалога между
поколениями и народами. Роль музыки в жизни человека:
музыка сопровождает человека с рождения до конца
жизни. Способность слушать, воспринимать и понимать
музыку. Россия – страна с богатым культурным наследием,
страна великих композиторов, писателей, художников,
признанных во всём мире. Произведения П.И.
Чайковского, служение своей стране творчеством.

Исследования космоса помогают нам понять, как возникла
наша Вселенная. Россия – лидер в развитии космической
отрасли. Полёты в космос – это результат огромного труда
большого коллектива учёных, рабочих, космонавтов,
которые обеспечили первенство нашей Родины в освоении
космического пространства. В условиях невесомости
космонавты проводят сложные научные эксперименты,
что позволяет российской науке продвигаться в освоении
новых материалов и создании новых технологий.

Значение авиации для жизни общества и каждого
человека. Как мечта летать изменила жизнь человека.
Легендарная история развития российской гражданской
авиации. Героизм конструкторов, инженеров и лётчиковиспытателей первых российских самолётов. Мировые
рекорды российских лётчиков. Современное авиастроение.
Профессии, связанные с авиацией.

Медицина России

Что такое успех? (ко Дню
труда)

80-летие Победы в Великой
Отечественной войне

Жизнь в Движении

Охрана здоровья граждан России – приоритет
государственной политики страны. Современные
поликлиники и больницы. Достижения российской
медицины. Технологии будущего в области медицины.
Профессия врача играет ключевую роль в поддержании и
улучшении здоровья людей и их уровня жизни. Врач – не
просто профессия, это настоящее призвание, требующее не
только знаний, но и человеческого сочувствия, служения
обществу. Волонтёры-медики. Преемственность
поколений и профессия человека: семейные династии
врачей России.

Труд – основа жизни человека и развития общества.
Человек должен иметь знания и умения, быть терпеливым
и настойчивым, не бояться трудностей (труд и трудно –
однокоренные слова), находить пути их преодоления.
Чтобы добиться долгосрочного успеха, нужно много
трудиться. Профессии будущего: что будет нужно стране,
когда я вырасту?

День Победы – священная дата, память о которой
передаётся от поколения к поколению. Историческая
память: память о подвиге нашего народа в годы Великой
Отечественной войны. Важно помнить нашу историю и
чтить память всех людей, перенёсших тяготы войны.
Бессмертный полк. Страницы героического прошлого,
которые нельзя забывать.

19 мая – День детских общественных
организаций. Детские общественные организации
разных поколений объединяли и объединяют активных,
целеустремлённых ребят. Участники детских
общественных организаций находят друзей, вместе
делают полезные дела и ощущают себя частью
большого коллектива. Участие в общественном
движении детей и молодежи, знакомство с различными
проектами.

Гражданская авиация России

Медицина России

32
Что такое успех? (ко Дню
труда)

80-летие Победы в Великой
Отечественной войне

34
Жизнь в Движении

https://razgovor.edsoo.ru

Выполнение
интерактивных заданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

https://razgovor.edsoo.ru

Ценности, которые нас
объединяют

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

1
35

себя частью большого коллектива. Участие в
общественном движении детей и молодежи, знакомство с
различными проектами.
Ценности – это важнейшие нравственные ориентиры для
человека и общества. Духовно-нравственные ценности
России, объединяющие всех граждан страны.

Беседа с обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/